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咱们现行的教育系统，重心好像并不在“培育”，而在“选拔”。这种以考试为中心的选拔机制，真的成功吗？
一个人是否拿手考试，或许取决于他是否满足刻苦，是否乐意投入许多时刻刷题、堆集经历。
但人的才能是多维的。有些人乃至天然生成排挤这种规范化测验。经过考试挑选出来的人，终究或许只拿手一件事：考试。
最近有个“考试卡尔”的故事很典型。他立志非985研究生不读，为此接连温习五年，五战五败。最近一次，他书面考试成果榜首，按常理有必要选取。成果上机实操环节，他什么都不会。
我在北大担任招生时也遇到过相似状况。一位银行职员，立志要考CCER的博士，相同考了五年，书面考试分数独占鳌头。但面试时，一问三不知，咱们只可以回绝。
咱们对初中生的长时间追踪调查也显现，那些考上普通高中的学生，十几年后的收入水平，简直能用其中考成果来猜测。
相反，那些没读普高的人，收入距离极大，有人很高，有人很低。这恰恰阐明，社会的生机源于多样性。
咱们需求企业家、艺术家、工匠等林林总总的人才，而不单单是一群会考试的人。
由于会考试的人上去了，而那些有才能但不拿手或不肯考试的人，则被挡在门外。
咱们60后、50后那一代人，的确有人小学没结业就成了亿万富翁，但那是特定历史时期的产品。
今日的我国已确认进入高科技年代，想从草莽英雄变成高科技企业的创始人，简直不或许了。
反过来说，咱们这套苛刻的考试选拔体系，或许正在筛选一大批潜在的“王兴兴”和“汪滔”。
他们本可成为优异的立异人才，却由于没考上好大学、没读研，而失去了要害的开展渠道和资源。
咱们的考试制度，正把每个人的生长路途越挤越窄，最终悉数压缩到“考高分”这一条赛道上。
许多天才都是“偏科”的。比方数学极好，但外语乌烟瘴气。在研究生招生中，咱们常看到女生言语才能遍及更强，男生则或许“笨嘴拙舌”，英语成果更差。
我常说，美国的教育体系更像是为天才预备的。它假定每个人都能自学，只需供给宽松环境，就能激起潜能。所以美国校园鼓舞“我最棒、我能行”的自傲文明。
而咱们的教育，从传统上就更倾向于培育“工程师”。这有历史渊源，比方古代的科举。
但到了中唐今后，越来越注重考诗赋，由于简单规范化。明朝更是演变为只考八股文。
这个进程叫做“正则化”。一旦建立一个规范，就会不断自我强化，越来越趋向单一和死板。
我曾信任“天才教不坏”，但现在意识到，天才虽教不坏，却会被不合理的教育制度筛选。
咱们已步入立异驱动开展的年代。即使不谈培育，单从“选拔立异人才”这个方针来看，咱们当时的教育体系也难言成功。
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